～ 家庭，孩子學習的第一個場所 ～

 
我一直大力推廣零至三歲的親子音樂遊戲，希望音樂能自然地進入孩子的生活，進而發揮潛移默化的功能。而爸比媽咪(或照顧者)是嬰幼兒最親密接觸的人，影響力最大。同樣的，家庭是嬰幼兒生長的第一個場所，所有的聲音環境對寶寶而言都有極大的影響，因此我們也可以說－－家庭，是孩子學習的第一個場所。
如何讓孩子快樂地學習？透過音樂遊戲，我們可以……

為孩子佈置一個有趣的音樂環境。

找一塊空白的牆壁或孩子時常進出的門板，一個可以掛、黏、貼東西的地方。利用家中的膠繩(如有顏色的膠帶／蛋糕盒的繩子等)做為「線」，家中任何圓的東西(如奶粉罐的蓋子／餅乾盒子等)做為「音符」，然後依每個月的季節特性，設計一個和大環境有關的氣氛，好比母親節時，我們可以把圓換成愛心；過新年時，把線換成鞭炮。零至三歲的嬰幼兒，就是在環境的探索中學習，視覺刺激也是中一種。

親子玩音樂遊戲的時間不限次數，也不限地點，隨時都可以進行。

孩子玩積木時，可以唱積木歌；玩挖土機時，可以唱挖土機歌；爸比媽咪拍寶寶睡覺時，可以聽音樂或唱搖籃歌；一起散步時，看天上的星可以唱小星星歌，邊走邊唱、邊唱邊拍、邊拍邊跳，多麼歡樂。

材料的選擇與家人的配合。

給孩子選擇適當的音樂，及音質優良的音響(並非一定要昂貴)固然十分重要，但家人的輕聲細語及大環境的優雅、安靜更是大前提。一個愛聽古典音樂的家庭，必然經常樂音環繞。別忘了，聽覺是嬰幼兒強迫接受訊息的刺激感官。影響最深、最遠。

百歲音樂教育家黃友棣教授在《生命樂章》序文中仍不忘提示「須知慈母是先生」並強調：音樂的訓練時在是「整個人的教育」之開端。憑藉音樂訓練的活動，可使孩子變得更聰明、更健康。

通過母親的身體力行，家庭環境的薰陶，將來孩子的節奏反應、發聲習慣、姿態動作、品質修養，皆有優良的影響。