厚紙板書(board book)易於翻頁，不怕寶寶撕摔、啃咬，非常適合初次體驗閱讀的嬰幼兒。蝴蝶精裝20平方公分大小，也很適合親子共讀。
音樂是抽象的，結合繪本的具象圖書，能夠引導孩子聯想音樂情境，感受到歌曲的強弱、快慢，安定情緒，培養優雅的性情。
嬰幼兒是自我中心時期，無法完整以語言表達。這十首歌曲、十幅圖畫，都取材自孩子的生活，透過圖畫的情境，孩子能夠將個人的生活經驗與繪本角色連結，吸引孩子模仿學習，進而引發共鳴。

學前教育之父福祿貝爾說：「孩子是在遊戲中學習的」。不同的遊戲對孩子有不同的助益，甚至激發孩子某方面的潛能。本書將特別設計的親子音樂活動通稱為遊戲。
隨著音樂的韻律與節奏，帶領孩子做肢體伸展，能夠強化大、小肌肉發展，促進骨骼肌肉平衡，進而培養手指靈活度和手、眼、腦的協調能力。遊戲可以提升孩子對於事物的專注力、加強感官知覺的敏銳度，並啟發孩子的創意與想像力，同時也在玩樂中培養合作與協調的能力。
每個孩子都喜歡父母的陪伴，而喜愛唱歌的父母情緒會比較穩定，在單調忙碌的生活中，親子歌成為傳遞彼此心靈的小豆芽，讓親子關係更親密。

與單元主題相關的造型聯想，將音符趣味化，更親近孩子。喜愛音樂的父母，可以對照五線譜唸音名、唱唱名。
大小、高低的造型音符，形成想像力無限的樂譜，建立孩子對音樂旋律的喜愛。
每首歌曲的詞，均改寫成一個音符一個音節，讓孩子手指創意音符唸唱歌曲，容易又清楚。

語言是人類溝通的管道，透過常見的問候語及親子間常有的對話，融入生活情境，編寫成孩子容易模仿學習、琅琅上口的生活歌。
英語是由長短、高低與強弱不同的音節所組成，與音樂的特質非常類似。編作者改寫的簡單、趣味歌詞，能夠引發孩子的興趣。
幼兒的語言學習以模仿迴聲開始。歌詞的la la la、di di da da、he he ha ha、bang bang bang等擬聲字，讓孩子在歌唱中熟悉英文的母音發聲方式，穩定舌頭運動方向的功能。

設計大量的音效、選用生活常可聽見的素材，讓音樂自然引導到歌曲情境，引發孩子的興趣，進而樂於參與。
特意編寫較長的前奏、間奏及尾奏，像古典音樂一樣有起承轉合，讓親子發揮創意，編出不同的故事。例如：Choo- Choo Train可以和不同的親朋好友去不同的地方，做不同的活動。每次放音樂CD，都可以激盪出不同的故事情節、肢體律動。
採用管樂、弦樂、打擊樂、鍵盤樂等製作音色（特色）豐富的樂曲，讓嬰幼兒擁有喜愛的、專屬自己的音樂CD。